Las programaciones didácticas vigentes
A través de este apartado, compartiré con vosotras y vosotros las actividades que hemos realizado vinculadas con la creación, desarrollo y evaluación de programaciones didáctica.
Como primer contacto con este bloque temático, y en colaboración de mi compañera de grupo Xiana, he evaluado la programación didáctica de un centro, seleccionado por nosotras mismas, a partir de la rúbrica ya diseñada para la fase de oposición. La selección de la programación que os propongo a continuación, se debe al interés por conocer le funcionamiento del departamento de francés del centro en el que hemos estudiado, tanto mi compañera, como yo.
A continuación, comparto nuestra observación y valoración. Me gustaría aclarar que esta actividad ha sido absolutamente novedosa para nosotras, pues no estamos familiarizadas con la estructuración de las programaciones didácticas, ni con la rúbrica que se nos ha pedido utilizar.
Mis sensaciones desarrollando esta actividad han sido muy encontradas. Mientas que por un lado considero que sí es necesario estar familiarizados con las programaciones didácticas, pues formarán parte de nuestro día a día, creo que hubiese sido mucho más favorable haber tratado con anterioridad la temática. Desde mi experiencia personal, contar con un pequeño contexto o explicación inicial, por simple que sea, contribuye notablemente a que durante la puesta en práctica procese y asiente mejor la información.
En cualquier caso, considero que es necesaria nuestra familiarización con documentos que formarán parte de una realidad muy cercana, por tanto, ¡que sea la primera de muchas!
¿Qué os parece nuestra propuesta? ¡Os leo!
Una lengua en común 
Ola Eva!
Estou totalmente dacordo contigo no referente ás explicacións previas á puntuación dunha programación didáctica. Probablemente nos tería sido moito máis útil para logo valorar de forma máis axeitada a programación escollida. Aínda así, paréceme moi interesante poñernos na pel dun tribunal de oposición e correxir a programación seguindo a rúbrica que eles mesmos empregan. Coma ben dixo Gonzalo na clase, a pesar de que as rúbricas son públicas antes da oposición, moi pouca xente recurre a elas para saber que poñer e como adecuar os diferentes apartados ao que se require. É por isto último polo que considero que nos aportou unha «pista» á hora de presentarnos nós mesmos e mesmas ás oposicións e acadar a máxima nota posible á primeira.
Un saúdo,
Samuel Torres Rey
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